Aktualności

Dziś klasa 2d w ramach projektu Tydzień Zdrowego Odżywiania robiła kanapki. Zdrowe śniadanie wykonane własnoręcznie i wspólnie zjedzone smakowało zdecydowanie lepiej

W środę uczniowie klasy 4C na plastyce  tworzyli w grupach kolorowe mandale z przepięknych, różnorodnych jesiennych liści.

Mandala to rysunek na planie koła, technika plastyczna (wykorzystywana także w arteterapii) stosowana w pracy zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi.  Koło uważane jest za symbol harmonii.

Tworzenie Mandali rozwija naszą wyobraźnię, polepsza koncentrację, wycisza, działa relaksująco, pomaga w lepszym wyrażaniu myśli.

Zebrane prze dzieci liście, pani Monika Załęska wykorzystała także do wprowadzenia elementów innej techniki arteterapeutycznej zwanej Mindfulness tj, treningu uważności. 

Mindfulness jest tłumaczone jako "uważność" (od angielskiego przymiotnika mindful - uważający) lub, rzadziej, jako "uważna obecność". 

Dzięki treningowi uważności można osiągnąć równowagę emocjonalną, nauczyć się sztuki koncentracji i relaksu, oraz tego, jak radzić sobie ze stresem, jak zmniejszyć napięcie nerwowe, wypracować w sobie umiejętność uspokajania się, kiedy pojawiają się gniew lub zdenerwowanie. 

Zebrane przez siebie liście dzieci dotykały, opisywały ich fakturę.

Tworząc wspólną mandalę, uczniowie musieli ustalić między sobą zasady tworzenia kolejnych kręgów, dobrać kształty liści, kolory farby i kolejność odbijania. Dzięki temu ćwiczyli współpracę w grupie, wzajemny szacunek, zrozumienie i tolerancję, integrując się przy tym. Wspólna praca dała dzieciom wiele radości.‍

Dzięki owocnej pracy powstały przepiękne MANDALE, które wyeksponowane zostały na korytarzu drugiego piętra oraz w pracowni plastycznej (sala 207) – gdzie można je podziwiać.

To był miły dzień dla chłopców z klasy V b- koleżanki przygotowały prezenty, ciekawe zabawy i gry.

Serdecznie dziękujemy pani Joannie Piotrowskiej za udostępnienie kuchni w mareckim CAF3. Dzięki doskonałym warunkom, uczniowie kl.II e mogli samodzielnie przygotować kanapki, oczywiście z zachowaniem zasady zdrowego odżywiania. Drodzy Rodzice od jutra możecie liczyć na pomoc dzieci. To już kolejna lekcja tej klasy w ramach projektu : „Śniadanie daje moc”.

26 września 2019 r. czyli w Europejskim Dniu Języków w ramach obchodów różnorodności językowej Europy uczniowie naszej szkoły poznawali języki i kulturę innych krajów europejskich - Francji, Hiszpanii, Ukrainy, Włoch, Niemiec. Podczas lekcji samodzielnie przygotowali wyrazy w językach obcych, które umieszczali w chmurkach i poznawali ich znaczenie. Były też prezentowane dania, które wszystkim bardzo smakowały, szczególnie calamari i patatas bravas. Po smacznej przekąsce słuchaliśmy  muzyki danego kraju, zrobiliśmy plakaty przedstawiający symbole państw europejskich, a na koniec lekcji wykonaliśmy pamiątkowe zdjęcia. Atmosfera była wspaniała. Zmotywowała ona uczniów do powtórzenia podobnych zajęc z innym językiem

Dnia 25 września klasy IIIc i IIId były na całodniowej wycieczce  w Kłodawie. Uczniowie mieli okazję zwiedzić 600 metrów pod ziemią czynną kopalnię soli.  Po obfitym obiedzie w Karczmie w Miłosnej obejrzeli Skansen pod Łęczycą oraz niedaleko położoną Kolegiatę Tumską i wysłuchali związaną z tym miejscem legendę o diable Borucie. W drodze powrotnej zajechali do miejscowości Piątek -geograficznego środka Polski. To był dzień pełen dobrych wrażeń i radosnych chwil w gronie kolegów i koleżanek.

Dzień Chłopaka w 3a -  było wiele atrakcji, niespodzianek i słodkości. Dziękujemy rodzicom za umilenie tego dnia

Mała książka - wielki człowiek - to projekt edukacyjny klasy 3a. Zaproszony rodzic przeczytał uczniom kilka rozdziałów, "Małego Księcia". Były też pytania i rozmowy, a jak wiadomo książki wciągają, więc dyskusjom nie było końca. Dziękujemy

Klasa 3a zwiedziła toruńską starówkę  - były pierniniki, walki rycerskie, dobra zabawa i wspólnie spędzony czas.

Drodzy Rodzice!

Zachęcamy Państwa dzieci do udziału w konkursie na pracę  Pani Jesień 

Pracę wykonaną dowolną techniką prosimy podpisać. 

W rozstrzygnięciu konkursu będziemy zwracać uwagę, przede wszystkim na samodzielność oraz kreatywność. 

Pracę prosimy przynosić do wychowawców świetlicy klas I do 7.10 (pazdziernik).

Rozstrzygnięcie konkursu 11.10.2019r

Wychowawcy świetlicy klas I

Klasy 8b i 7c z wizytą w Muzeum Azji i Pacyfiku. Uczniowie uczestniczyli w warsztatach "Malarstwo kropkowe" oraz "Gry i zabawy Azji" było  to bardzo ciekawe spotkanie z kulturą  innego kontynentu, które  nauczyło  nas, że  najważniejsza jest współpraca.

Klasy 6c, 4a i 4c odwiedziły dzisiaj niezwykłe miejsce Dom Spokojnej Książki w Rżuchowie. Jest tu zgromadzonych ponad 15 tyś różnych książek. Książki są wszędzie od podłogi po sufit.  Uczniowie mieli możliwość poznania książek z wielu stron świata, pisanych w różnych językach, książek  czytanych od końca. Dowiedzieli się, że książki mają ogromną wartość są niezwykle cenne i rozwijające.  Odwiedzieli także Tajemniczy Ogród , Zakazany Las  orsz znaleźli Drzwi do lasu. 

Każdy z uczniów wykonał swoją książkę, kto wie...może będzie to początek wyjątkowych dzieł literackich

W DNIACH 23.09.2019 R. – 26.09.2019 R. SEKRETARIAT CZYNNY W GODZINACH 08.00 – 14.00.

PIĄTEK DZIEŃ WEWNĘTRZNY.

Ministerstwo Edukacji Narodowej przypomina, że w obecnym stanie prawnym nie ma regulacji ustanawiających obowiązkowe ubezpieczenia w odniesieniu do działalności szkół i placówek oświatowych, z wyjątkiem sytuacji, w której szkoła organizuje wycieczkę zagraniczną lub wypoczynek za granicą (samodzielnie lub we współpracy z przedsiębiorcami zajmującymi się działalnością turystyczną). Umowa ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków (NNW) dzieci i młodzieży szkolnej jest dobrowolną umową ubezpieczenia. Może być ona zawarta wyłącznie z woli rodziców.

Przepisy ustawy Prawo oświatowe nie upoważniają dyrektora szkoły, jak również innych organów szkoły, do podejmowania czynności związanych z zawieraniem umów ubezpieczenia na rzecz uczniów. Także rady rodziców nie mają upoważnienia prawnego do zawierania jakichkolwiek umów, w tym umów ubezpieczenia grupowego NNW.

Celem tego nietypowego święta było  wzbudzenie u dzieci kreatywności, pomysłowości i zachęcenie ich do tworzenia i działania. Obchody Dnia Kropki zaczęliśmy od przeczytania lub obejrzenia historii małej  Vasthi...a potem burza mózgów  na języku  polskim, szaleństwo  barw na plastyce. Matematyka obfitowała  w obliczenia  kropkowe, a lekcje  wychowawcze w zajęcia  rozwijające kompetencje miękkie. Na muzyce uczniowie poszukiwali kropek na pięciolinii, a na języku  angielskim tworzyli rodziny wyrazów.  Uczniowie  klas młodszych podejmowali liczne działania rozwijające zainteresowania i kreatywność. 

Był  to fantastyczny dzień!

 

16 września (poniedziałek) zapraszamy do wspólnego  świętowania uczniowskiej kreatywności!  Bądź tego dnia w kropki! 

Dzień Kropki 15 września  to wielkie święto kreatywności, pokonywania ograniczeń, umacniania wiary we własne siły. Co roku gromadzi miliony dzieci i nauczycieli wokół historii Vashti, bohaterki "Kropki" Petera Reynoldsa.

"Kropka" to napisana oszczędnym językiem i pięknie zilustrowana historia dziewczynki, która nie wierzy w własne możliwości. Ta opowieść poruszyła serca wielu dorosłych, którzy czytając ją swoim dzieciom, uczniom, rozmawiają o talentach drzemiących w każdym z nas. Książka odniosła niebywały sukces i została przetłumaczona na kilkadziesiąt języków, a nawet wydana alfabetem Braille’a! Stała się inspiracją do zorganizowania Międzynarodowego Dnia Kropki (International Dot Day).

Od kilku lat również w polskich szkołach w Dniu Kropki uczniowie rozmawiają o swoich talentach, mocnych stronach, dzielą się z innymi, a na pamiątkę pierwszej kropki Vashti powstają kolorowe kropkowe dzieła sztuki.

Zapraszamy do wspólnej zabawy, odkrywania talentów i ogromnego potencjału wspólnej pracy!